Многие учителя и директора кричат, что систему образования надо как-то менять, привносить в нее что-то новое, но я считаю, что иногда нужно оборачиваться и прислушиваться к тому, что делается вокруг. А вокруг, как оказывается, есть очень интересные не прожекты, нет, а уже реально существующие проекты. Один из таких проектов меня очень сильно зацепил (положительно, потому что я ярый сторонник креативного подхода к образовательному процессу) и о нем я хочу вкратце рассказать.

( Читать дальше )

Детям будет интересно!

Годом учителя объявлен в России 2010 год: педагоги ждут от него достойных зарплат, совершенствования системы ЕГЭ, помощи родителей и благодарности своих учеников.

В школах РФ сегодня работает почти 1,4 миллиона представителей этой благородной профессии. В среднем на одного педагога приходится девять учеников. Около 800 тысяч учителей получают ежемесячное вознаграждение за классное руководство. С 2006 года в рамках нацпроекта «Образование» 40 тысяч учителей-победителей конкурсов из всех регионов стали обладателями президентской премии в размере 100 тысяч рублей.

Опрошенные учителя рассказали, чего они ждут от 2010 года в целом и Года учителя в частности.

( Читать дальше )

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА

1. Совершенствование преподавания и воспитания учащихся в средних школах, лицеях, гимназиях, производственно-технических колледжах, учреждениях дополнительного образования;
2. Включение учителей в деятельность по разработке нового содержания, новых педагогических технологий и новых организационных форм массового образования.
3. Поиск и поддержка творческих педагогов-исследователей, а также содействие внедрению их разработок;
4. Создание инновационного пространства, объединяющего педагогов и специалистов по близким к педагогике проблемам для аккумуляции идей и объединения возможностей;
5. Распространение лучшего педагогического опыта;
6. Привлечение ученых ведущих научно-исследовательских центров России к проблемам среднего образования.


( Читать дальше )

В настоящее время в рамках государственного проекта по всей стране идет активная работа по установке дистрибутивов свободного программного обеспечения (СПО) на базе Linux в образовательных учреждениях, а также работа по обучению учителей информатики и других специалистов сферы образования внедрению и использованию свободного ПО в школах. В Москве на базе учебного центра «Академия АйТи» пройдут обучение порядка 2000 учителей, из них 1700 специалистов должны будут освоить бесплатное программное обеспечение (ПО) дистанционно, остальные — очно. Всего же по условию конкурса эта организация должна до конца 2009 года обучить 7500 педагогов очно, с выдачей документа государственного образца, и до 60 000 человек заочно (дистанционно). И те, и другие завершат обучение очным экзаменационным тестированием. Обучающиеся, показавшие по результатам аттестации знания не менее 80%, получат удостоверение о краткосрочном повышении квалификации государственного образца или свидетельство о прохождении обучения.

( Читать дальше )

Современные информационные и коммуникационные технологии стали неотъемлемой частью образовательного процесса, а развитию дистанционного обучения в социальной политике России отведено особое место. Новые методики позволяют сделать образование более качественным, а главное — по-настоящему доступным. Благодаря развитию удалённого обучения люди с ограниченными возможностями становятся полноценными участниками образовательного процесса: вместе со всеми они готовятся к поступлению в вуз, получают образование и устраиваются на работу. Московский университет активно развивает систему дистанционного обучения и в Год равных возможностей представляет свои новые инициативы.

( Читать дальше )

— Первокурсники журфака только что написали проверочный диктант по русскому языку. Подтвердили ли они оценки, с которыми поступали?

— Установочные диктанты для выявления уровня знаний первокурсников мы пишем каждый год. Обычно с ними не справляются 3-4 человека. Но результаты этого года оказались чудовищными. Из 229 первокурсников на страницу текста сделали 8 и меньше ошибок лишь 18%. Остальные 82%, включая 15 стобалльников ЕГЭ, сделали в среднем по 24-25 ошибок. Практически в каждом слове по 3-4 ошибки, искажающие его смысл до неузнаваемости. Понять многие слова просто невозможно. Фактически это и не слова, а их условное воспроизведение.

… ЕГЭ уничтожил наше образование на корню. Это бессовестный обман в национальном масштабе. Суровый, бесчеловечный эксперимент, который провели над нормальными здоровыми детьми, и мы расплатимся за него полной мерой. Ведь люди, которые не могут ни писать, ни говорить, идут на все специальности: медиков, физиков-ядерщиков. И это еще не самое страшное. Дети не понимают смысла написанного друг другом. А это значит, что мы идем к потере адекватной коммуникации, без которой не может существовать общество. Мы столкнулись с чем-то страшным. И это не край бездны: мы уже на дне. Ребята, кстати, и сами понимают, что дело плохо, хотят учиться, готовы бегать по дополнительным занятиям. С некоторыми, например, мы писали диктант в виде любовной записки. Девчонки сделали по 15 ошибок и расплакались.

Комментарий Дмитрия Пучкова:
100 баллов за ЕГЭ — это «через чюр»
Надо, надо обновляться и модернизироваться.
Грамотность давно пора отменить как пережиток тоталитаризма.

Возможности для углубленной специализации старших классов средней школы должны создаваться, но набор базовых знаний должен быть сохранен, заявил журналистам глава Минобрнауки Анрей Фурсенко по итогам заседания организационного комитета по проведению в РФ Года учителя в 2010 году, — пишут РИА Новости.

«Далеко не всегда школьник может определить, чем он собирается заниматься в дальнейшем в своей жизни. Поэтому возможности для более глубокого изучения тех или иных предметов в школах должны создаваться, но при этом набор базовых знаний должен сохраняться», — сказал Фурсенко, отвечая на вопрос о введении углубленной специализации в старших классах.

***
Т.е. получается, что та школьная нагрузка, которая есть, останется. Плюс к этому введут спец.предметы? Не слишком ли много нашему школьнику?

Сегодня в газете «Известия» опубликовали статью о том, что премьер-министр Владимир Путин предложил повысить зарплаты учителям младших классов и выдать молодым специалистам гранты на сумму до 250 тыс. рублей в год.

Предлагаю посмотреть ролик о школе, созданный самими учениками старшеклассниками: